Sinds drie jaar werken mbo-scholen met vernieuwde rekeneisen, en het onderwijsveld kijkt tevreden terug op deze verandering. Rekendocenten Danny van Boxtel en Waldo van Hemert delen hun bevindingen: de nieuwe indeling in functionele domeinen helpt hen beter les te geven, en ze merken dat de instellingsexamens studenten meer tijd geven dan de oude 2F- en 3F-examens.

Wat betekent dit voor jou als mbo-student? Het goede nieuws is dat je niet tegen onredelijke druk opzadelt bent met een examen dat eigenlijk te snel moet. De nieuwe opzet geeft je ruimte om je rekenvaardigheid echt uit te breiden, in plaats van je alleen maar op snelheid te focussen.

De functionele domeinen waarover de docenten spreken, zijn overigens niet iets raars: het zijn gewoon duidelijke onderwerpen waarbinnen rekenen logisch is ingedeeld. Dit helpt je als student omdat je begrijpt waarom je iets leert, niet alleen wat je moet leren. En meer tijd betekent dat je fouten kunt herkennen en verbeteren.

Dat gezegd hebbende: er blijft werk te doen. Het mbo als geheel richt zich steeds meer op het verbeteren van basisvaardigheden, dus je voorbereiding op het rekenexamen hoort bij een grotere aandacht in het onderwijs.

Praktische tip: Schrijf voor jezelf op welke van de functionele domeinen (bijvoorbeeld verhoudingen, procenten, meetkunde, of getallen) je het meest inzicht wil hebben. Zet daar een paar weken extra oefentijd op in, en je zult zien dat je niet alleen sneller wordt, maar het ook echt gaat begrijpen.

Bronnen: Bureau ICE