Deze week staan twee grote ontwikkelingen centraal voor rekenonderwijs in Nederland: de invoering van nieuwe kerndoelen en extra financiering voor basisvaardigheden.

Nieuwe kerndoelen rekenen vanaf augustus 2026
Per 1 augustus 2026 gaan vernieuwde kerndoelen voor rekenen-wiskunde in werking. Deze hebben een andere opbouw dan de oude doelen uit 2006 en leggen meer nadruk op begrijpen, denken en toepassen van rekenen. Dit geldt voor basisschool en voortgezet onderwijs. Voor jou als mbo-student betekent dit dat je docenten mogelijk anders gaan lesgeven als zij ook jongere leerlingen begeleiden, en dat de basis waar je op voortbouwt straks anders is ingericht.

Extra geld voor rekenonderwijs
Het kabinet geeft scholen vanaf 2027 meer structureel budget voor basisvaardigheden, waaronder rekenen. Dit geld is bedoeld voor professionalisering van docenten. Goed nieuws: je school kan dit gebruiken om rekenles beter in te richten en docenten beter voor te bereiden.

Aandacht voor kwaliteit van toetsen
De Onderwijsraad adviseert op meer doordachte inzet van toetsing. Dit raakt ook rekentoetsen: ze moeten duidelijk meten wat je echt kunt, niet meerdere doelen tegelijk mengen. Voor jouw examen betekent dit dat vragen steeds duidelijker gericht moeten zijn op specifieke vaardigheden.

Mbo-peiling naar rekenvaardigheid
De Inspectie voert eind 2026 een peiling uit naar rekenvaardigheid van mbo-studenten op alle niveaus (2, 3 en 4). Dit onderzoek helpt inzichtelijk te maken waar mbo-studenten sterk in zijn en waar nog verbeteringen nodig zijn.

Praktische rekentip:
Als je deze week oefent met verhoudingen, probeer dit dan: neem een recept dat je leuk vindt en bereken zelf hoe je de hoeveelheden moet aanpassen voor meer of minder personen. Bijvoorbeeld: een recept voor 4 personen vraagt 200 gram pasta. Hoeveel heb je nodig voor 6 personen? Dit helpt je zien dat rekenen echt nuttig is.

Bronnen: Kek Mama, RID Taal Rekenen, Bureau ICE, September Onderwijs, Onderwijscommunity.nl,